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推動黨史學習教育常態化長效化
時間：2024-02-28 來源：光明日報 作者：李坤睿
近日，中共中央印發了《黨史學習教育工作條例》（以下簡稱《條例》）。作為規范黨史學習教育工作的基礎主干黨內法規，《條例》從黨史學習教育的領導體制和工作職責、內容、主要形式、保障和監督等作出全面規范，體現了黨中央對黨史學習教育的高度重視，為推動黨史學習教育常態化長效化提供基本遵循。
中國共產黨的每一段革命歷史，都是一部理想信念的生動教材。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央高度重視對黨的歷史的學習、總結和運用，提出了一系列新思想新觀點新論斷。習近平總書記指出：“學習黨史、國史，是堅持和發展中國特色社會主義、把黨和國家各項事業繼續推向前進的必修課。這門功課不僅必修，而且必須修好。”這一重要論述把學習黨史、新中國史提高到了事關黨和國家工作全局的前所未有的重要地位。在邁上全面建設社會主義現代化國家新征程的關鍵時刻，黨的二十大修改的黨章明確將“學習黨的基本知識和黨的歷史”作為黨員必須履行的義務，將推進“黨史學習教育常態化制度化”作為黨的基層組織一項基本任務，為推動黨史學習教育常態化長效化指明正確方向、注入強大動力。
推動黨史學習教育常態化長效化，必須把學習黨的創新理論和黨史基本內容、黨的歷史結論、黨的歷史經驗、偉大建黨精神貫通起來?！稐l例》堅持學黨史和悟思想相統一，把學習黨的創新理論擺在黨史學習教育的首要位置。與黨史基本內容的關系方面，黨的創新理論是在黨的歷史實踐中形成和發展的，黨在不同歷史時期堅持把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合、同中華優秀傳統文化相結合，不斷推進馬克思主義中國化時代化，在實踐中檢驗真理與推進理論創新。與黨的歷史結論和歷史經驗的關系方面，黨的創新理論為黨正確認識歷史問題、達成歷史結論提供科學指引，對黨的歷史經驗和規律的科學總結是黨的創新理論的有機組成部分。與偉大建黨精神的關系方面，黨的創新理論是對偉大建黨精神的詮釋和發揚，擁有創新理論指導是我們黨在百年奮斗中堅定信仰信念、把握歷史主動、構筑起以偉大建黨精神為源頭的精神譜系的根本所在。
推動黨史學習教育常態化長效化，必須把黨史學習教育同做好中心工作結合起來?！稐l例》指出，黨史學習教育必須堅持圍繞中心、服務大局。新時代新征程，必須把推進中國式現代化作為最大的政治，聚焦經濟建設這一中心工作和高質量發展這一首要任務。黨史學習教育是推動中心工作的有力支撐，是以中國式現代化全面推進中華民族偉大復興的必然要求。要以黨史學習教育為契機，全面學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想，把習近平新時代中國特色社會主義思想轉化為堅定理想、錘煉黨性和指導實踐、推動工作的強大力量。要以黨史學習教育為抓手，把握歷史方位，抓住全面建設社會主義現代化國家開局起步的關鍵時期，全面貫徹落實黨的二十大和二十屆二中全會精神，完整、準確、全面貫徹新發展理念，加快構建新發展格局，著力推動高質量發展。要以黨史學習教育為動力，堅定歷史自信，增強歷史主動，胸懷“國之大者”，從黨和國家事業發展大局出發看問題，主動擔當作為，深入貫徹落實黨中央關于中心工作的決策部署，形成勇于創新、真抓實干、開拓奮進的濃厚氛圍。
推動黨史學習教育常態化長效化，必須樹立正確黨史觀?！稐l例》對樹立正確黨史觀作出明確規定。要認真學習黨史基本著作和權威讀本，準確把握黨的歷史發展的主題主線、主流本質。一百多年來，中國共產黨團結帶領中國人民進行的一切奮斗、一切犧牲、一切創造，歸結起來就是一個主題：實現中華民族偉大復興。要正確認識黨史上的重大事件、重要會議、重要人物，正確對待黨在前進道路上經歷的失誤和曲折，分清主流和支流，既不能因為成就而回避失誤和曲折，也不能因為探索中的失誤和曲折而否定成就。要堅決反對和抵制歷史虛無主義，堅持實事求是的思想路線，澄清對黨史上一些重大歷史問題的模糊認識和片面理解，更好正本清源，讓正史成為全黨全社會的共識。
推動黨史學習教育常態化長效化，必須把學習成果轉化為干事創業的強大動力。《條例》強調教育引導黨員堅持在錘煉黨性上力行、在為民服務上力行、在推動發展上力行。中國共產黨為人民而生,因人民而興。中國共產黨的百年歷史，就是一部踐行黨的初心使命的歷史，就是一部黨與人民同呼吸共命運、為人民利益而奮斗的歷史。新時代新征程，要始終堅持以人民為中心的發展思想，大力發揚紅色傳統、傳承紅色基因，賡續共產黨人精神血脈，始終保持革命者的大無畏奮斗精神，以實際行動踐行初心使命，把黨史學習成效轉化為干事創業的動力，為全面建設社會主義現代化國家、全面推進中華民族偉大復興而團結奮斗。
（作者：李坤睿，系中國人民大學中共黨史黨建學院副教授、中國人民大學中共黨史黨建研究院研究員）
責任編輯：李 悅
執行編輯：柏 堯
