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求原味 增鮮味 重回味 安徽工程大學主題教育讀書班學之有“味”
時間：2023-05-22 來源：安徽教育網 作者：吳夢琦 查桂義
為深入開展學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育，按照黨中央、省委部署要求和學校主題教育方案，安徽工程大學于2023年4月27日至2023年5月12日舉辦學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育讀書班，分前后兩個階段，進行了為期7天的集中學習。
讀書班堅持在內容選擇上“求原味”，在方式運用上“增鮮味”，在結合工作上“重回味”，突出“主題鮮明、內容豐富、學風優良、組織周密”的特點，學思用貫通、知信行統一，讓主題教育學之有“味”，以高質量讀書班推動主題教育扎實開展。
在學習內容上“求實”，保留“原汁原味”
安徽工程大學黨委高度重視高質量開展主題教育讀書班相關工作，認真履行主體責任，以高度的使命感和責任感抓好學習，把學習作為深化思想認識、提高工作能力的有效抓手，深刻領悟“兩個確立”的決定性意義，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。本次讀書班緊緊突出“六學”，用好8種學習材料，同時運用共產黨員網、中國教育干部網絡學院、學習強國等學習平臺進行學習。
該校黨委常委、組織部部長王弘介紹道：“本次讀書班重在牢牢把握主題教育的總要求，引導廣大黨員干部知道為什么學、學什么、怎么學，讓其全面學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想，全面系統掌握這一思想的基本觀點、科學體系，把握好這一思想的世界觀、方法論，堅持好、運用好貫穿其中的立場觀點方法，增進對黨的了解、堅定跟黨的決心、保持向黨的紅心?！?/span>
“原原本本學、原汁原味品，逐字逐句悟、逐篇逐本讀”是讀書班的“鐵律”，通過讀原著、學原文、悟原理，從而進一步引導廣大黨員干部堅定理想信念、鑄牢忠誠之魂。
在方式運用上“求活”，增添“鮮味香味”
本次主題教育讀書班既注重教育內容，也關注學習形式，堅持用好“領學”“自學”“研學”“講學”“踐學”五課堂，營造“化‘被動學’為‘主動學’，化‘要我學’為‘我要學’”的氛圍。
上好“領學課”，在強化引領中作表率，學校班子成員帶頭學習“充電”，帶頭研討交流，帶頭梳理學校高質量發展的問題、思路和舉措，為全校黨員干部帶好頭、做示范、立標桿；上好“自學課”，在深學原文中增強黨性，圍繞相關主題制定自學計劃，自學《黨的二十大報告》《中國共產黨章程》等8種必讀書目，反復研讀、潛心思考；上好“研學課”，在交流研討中固根基，本次讀書班與黨委理論學習中心組學習相結合，圍繞“加強黨的全面領導 全面從嚴治黨不停步”“深化科技和產業創新當先鋒”“融入長三角 對標浙理工 推動學校高質量發展”等主題開展研學，把學習成果轉化為干事創業能力；上好“講學課”，在課程輔導中長才干，邀請省政協文化文史和學習委員會副主任、安徽師范大學馬克思主義學院王先俊教授作題為《深入學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想》的專題輔導報告，切實增進黨員干部對黨的創新理論的政治認同、思想認同、理論認同、情感認同；上好“踐學課”，在實踐教育中建新功，校領導班子開展主題教育讀書班考察踐學暨調查研究工作，赴浙江理工大學、廣東工業大學、華南理工大學、吉林大學學習調研，深入學習貫徹習近平總書記相關重要講話精神，習近平總書記關于教育、科技、人才的系列重要論述，組織全體學員前往蕪湖市反腐倡廉教育館參觀學習，筑牢干部廉潔自律思想防線。
該校黨委常委、宣傳部部長孫浩然表示：“本次讀書班積極探索主題教育載體形式，提高理論學習成效，堅持在學中思、在思中悟、在悟中行，將學習所悟轉化為自覺行動，營造學習狀態向上、學習動作靈活、學習成效顯著的良好氛圍?！?/span>
在結合工作上“求真”，注重“嚼味回味”
讀書班期間，學校黨委深入推進“多級聯動”學習機制，校黨委與各基層黨組織上下聯動開展主題教育讀書班，形成了二級黨組織、黨支部、黨員、教職工、青年學生全覆蓋的分類理論學習體系。
本次讀書班圍繞學校博士立項單位建設、個性化人才培養、工科院校創新型人才培養、學科發展和科技成果轉化等重點工作，以及如何把握住高等教育發展的機遇，全面對標長三角工科高水平院校，推動學校更快融入長三角一體化發展，切實落實“三抓”工作、“三全育人”育人實踐等內容，分享主題教育學習成果、交流學習感悟，既講是什么、為什么，又講怎么看、怎么辦，深化了對習近平新時代中國特色社會主義思想世界觀方法論和貫穿其中的立場觀點方法的認識，更增強了學習運用黨的創新理論的自覺性堅定性，拓寬了研究謀劃工作的思路，在思想碰撞中進一步凝聚共識、實現提升。
材料與科學學院黨委書記郭廣春表示參加學習后最大的感受是，本次學習讓學員從科學理論中補足“精神之鈣”、飽嘗“真理味道”、探尋“解題之鑰”。他說：“讀書班把習近平新時代中國特色社會主義思想同學校具體工作結合起來，聚焦師生急難愁盼的大事和難事，把學習成果轉化為解決實際問題的能力和本領，用實實在在的行動解師生之憂、暖師生之心?！?/span>
責任編輯：高 林
執行編輯：柏 堯
